• на основі знань про фактори, що детермінують формування змісту освіти, принципи та критерії відбору змісту освіти, нормативні документи, що визначають зміст освіти, уміти аналізувати навчальні плани, програми, підручники;                        
• на основі знань дидактичних законів, закономірностей і принципів уміти розробляти план уроку з конкретними характеристиками, визначати зміст навчальної теми, розробляти фрагмент уроку заданого типу;                                
• користуючись знаннями про основні підходи до класифікації методів навчання та їх характеристику уміти встановлювати методи і пояснювати доцільність їх застосування стосовно конкретних цілей та умов проведення навчального процесу;                
• на основі знань про різні форми навчання та варіанти їх складу і послідовностей вміти встановлювати ці форми і пояснювати доцільність їх застосування стосовно конкретних цілей та умов проведення навчального процесу;                                
• на основі знань про групи засобів навчання, їх основні дидактичні функції та загальні дидактичні вимоги до викладача щодо підготовки уроку з використанням цих засобів вміти відбирати оптимальні з них відповідно до цілей і особливостей уроку.     
  

Файли для завантаження